戴氏問(wèn)答:少年不識(shí)愁滋味下句是什么 全詩(shī)內(nèi)容及翻
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽(tīng)講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
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“少年不識(shí)愁滋味”該句詩(shī)出自辛棄疾的《丑奴兒·少年不識(shí)愁滋味》,意思是:人幼年時(shí)不知憂悶是什么滋味。下一句是:愛(ài)上層樓。 詳細(xì)原文如下: 《丑奴兒·少年不識(shí)愁滋味》——(宋)辛棄疾 少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓。為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。 ...
少年不識(shí)愁滋味下句是什么“少年不識(shí)愁滋味”的下句是“愛(ài)上層樓?!边@首詩(shī)詞出自于宋代辛棄疾的《丑奴兒·書(shū)博山道中壁》。
少年不識(shí)愁滋味全詩(shī)及翻譯原文
少年不識(shí)愁滋味,愛(ài)上層樓。愛(ài)上層樓,為賦新詞強(qiáng)說(shuō)愁。
現(xiàn)在識(shí)盡愁滋味,欲說(shuō)還休。欲說(shuō)還休,卻道天涼好個(gè)秋。
譯文
人年輕的時(shí)刻不知道愁苦的滋味,
喜歡登高遠(yuǎn)望,
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重
學(xué)校的綜合練習(xí)的內(nèi)容和氛圍,以及對(duì)你掌握知識(shí)的檢驗(yàn),是一個(gè)人在校外得不到的.學(xué)習(xí)主要靠自己看書(shū),做題,重要的是不斷總結(jié),思考,上課專心聽(tīng)講,就夠了.如果想彌補(bǔ)知識(shí)上的漏洞或解決知識(shí)中的某類問(wèn)題,可以適當(dāng)找有經(jīng)驗(yàn)的家教,重點(diǎn)解決.不宜
心理輔導(dǎo)師,任課老師,學(xué)管,家長(zhǎng),形成一個(gè)環(huán)形結(jié)構(gòu)。為學(xué)生處于被服務(wù)的中心,形成四位一體,為學(xué)生提供全方位的幫助。喜歡登高遠(yuǎn)望,
為寫(xiě)一首新詞無(wú)愁而委屈說(shuō)愁,
現(xiàn)在嘗盡了憂悶的滋味,
想說(shuō)卻說(shuō)不出,
想說(shuō)卻說(shuō)不出,
卻說(shuō)好一個(gè)涼爽的秋天??!
少年不識(shí)愁滋味賞析全詞通過(guò)回首少年時(shí)不知愁苦,陪襯“現(xiàn)在”深深明了了愁苦的滋味,卻又說(shuō)不出道不出,寫(xiě)出兩種截然差其余頭腦情緒的轉(zhuǎn)變。
在頭腦情緒方面,這首詞的首句“少年不識(shí)愁滋味”,乃是上片的焦點(diǎn)。辛棄疾生長(zhǎng)在中原陷落區(qū)。青少年時(shí)代的他,深受北方人民英勇抗金斗爭(zhēng)精神的鼓舞。他不僅自己有抗金復(fù)國(guó)的膽識(shí)和才略,而且以為中原是可以收復(fù)的,金人侵略者也是可以被趕出去的。因此,他不知作甚“愁”,“愛(ài)上層樓”,作者年輕時(shí)基本不懂什么是憂悶,以是喜歡登樓賞玩。也只有不懂憂悶為何物時(shí)才有興致登上高樓,效仿先進(jìn)的文人雅士們抒發(fā)一下所謂的憂苦之情。 到了下片時(shí),話鋒一轉(zhuǎn)到了現(xiàn)在,著重寫(xiě)自己現(xiàn)在知愁。顯示自己隨著年歲的增進(jìn),處世閱歷漸深,對(duì)于這個(gè)“愁”字有了真切的體驗(yàn)。作者懷著報(bào)國(guó)的自愿投奔南宋,本想與南宋政權(quán)同心協(xié)力,恢復(fù)大業(yè)。誰(shuí)知,南宋政權(quán)不僅讓他報(bào)國(guó)無(wú)門,而且還落得被削職閑居的田地,“一腔忠憤,無(wú)處發(fā)泄”,其心中的抑郁痛苦可以想見(jiàn)。而這所有的愁緒著重體現(xiàn)在這里的“盡”字,它包羅著作者許多重大的感受,從而完成了整篇詞作在頭腦情緒上的一大轉(zhuǎn)折。
有的人談?wù)撜f(shuō)由于那時(shí)投降派壟斷朝政,以是抒發(fā)這種情緒是一大隱諱的,加之辛棄疾流放罷職的身份,以是一腔愁緒只能轉(zhuǎn)到天氣上“卻道天涼好個(gè)秋”上末尾。而我以為這雖然是一個(gè)緣故原由,這是在那時(shí)的歷史環(huán)境下剖析。但最大緣故原由生怕是辛棄疾自己的心緒所決議的。
真正的痛苦是說(shuō)不出來(lái)的,當(dāng)人體會(huì)到什么是真正的痛苦的時(shí)刻就再也不想訴說(shuō)了。能夠說(shuō),能夠登樓抒發(fā)自己的情緒,說(shuō)明還不是那么痛苦,至少能夠說(shuō)出來(lái)。真正體會(huì)到痛苦時(shí),無(wú)論你登高,亦或望遠(yuǎn),對(duì)著摯友親友時(shí)也許張張嘴,就只能說(shuō)出個(gè)今年秋天格外涼的話了。古代的文人義士們皆是云云,也許動(dòng)亂年月報(bào)國(guó)無(wú)門,會(huì)寫(xiě)文章抒發(fā)自己的情緒,但這些都是能還在活下去的時(shí)刻,尚有希望,希望自己的文章自己的歌能引起人們甚至當(dāng)朝統(tǒng)治者的注重警醒,以是去強(qiáng)調(diào)痛苦。而認(rèn)真正絕望的時(shí)刻,他這“愁”郁結(jié)心頭,是很想對(duì)人傾吐一番,求得別人的同情和支持的,然則一想到朝廷昏庸漆黑,說(shuō)了也于事無(wú)補(bǔ),就不再說(shuō)了。其中“欲說(shuō)還休”這四個(gè)字就深刻地顯示了作者這種痛苦矛盾的心情,悲憤愁苦溢于言表。自知說(shuō)了也沒(méi)有什么作用,真的是無(wú)能為力了,萬(wàn)般愁緒皆堵在心中張張嘴也就只能說(shuō)一說(shuō)天氣了。
而詞中技巧的運(yùn)用上,作者除了四處注重同上下兩片舉行對(duì)比外,著重體現(xiàn)在了兩的迭句上:兩個(gè)“愛(ài)上層樓”和兩個(gè)“欲說(shuō)還休”。上片中的“愛(ài)上層樓”前一個(gè)為上句的果,后一個(gè)是下一句的因,避開(kāi)了一樣平時(shí)的平時(shí)陳述還把上下兩句巧妙的聯(lián)系了起來(lái)。而下片的“欲說(shuō)還休”同樣有此作用,不只和上片的“愛(ài)上層樓”巧妙呼應(yīng),而且“欲說(shuō)還休”四字重復(fù)泛起,總結(jié)了上句中的“識(shí)盡愁滋味”,更用迭句的形式渲染了“有苦無(wú)處訴”的氣氛,充實(shí)的表達(dá)出了作者的愁緒之深。
少年不識(shí)愁滋味,全詩(shī)是…戴氏教育/http://m.certifiedhvacservices.com